推进职业本科教育——学院党委委员、副院长傅爱斌一行赴江西调研
2023-03-10 教务处 访问量:
发展职业本科教育是适应产业转型升级的主动作为，也是推动职业教育高质量发展的关键一环。2014年，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，首次提及"探索发展本科层次职业教育"；2019年国务院印发《国家职业教育改革实施方案》（即"职教20条"），明确提出"开展本科层次职业教育试点"；2021年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，进一步明确提出"到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%"；2022年5月最新修订的《中华人民共和国职业教育法》强调"职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型；国家鼓励发展多种层次和形式的职业教育；职业教育与普通教育相互融通，不同层次职业教育有效贯通"等内容，进一步强调职教本科改革。
为加速推进职教本科改革试点，湖南省教育厅组织了全省8所高职学院于2023年3月分赴江苏、广东、山东、江西等地进行调研，我院党委委员、副院长傅爱斌带队，植物科技学院院长刘唐兴、教务处副处长黄大喜一行赴江西省教育厅、江西生物科技职业学院、江西农业工程职业学院等地进行调研。江西省于2014年推行了《普通本科高校与高等职业院校联合培养应用技术型本科人才》试点项目即"4+0联合培养"模式，2021年推出《高等职业院校与本科高校联合培养本科层次技术技能型人才》实施方案即"3+2专升本"模式，本科高校和高等职业院校共同完成本科层次人才培养。江西省从2014年就大力发展本科职业教育。
通过调研，我们认为：一是开展高职学院"4+0"本科层次人才培养模式试点，解决职高和普高毕业生直接升入职教本科学习通道；二是开展高职学院"3+2"专升本人才培养模式试点，有效解决高职学生升本通道。
赴江西生物科技职业学院调研
赴江西农业工程职业学院调研
赴江西生物科技职业学院调研
赴江西农业工程职业学院调研